| 声母 |
方言区的人学习普通话常见的方法是多听多学多练，勤查字典词典，这是对的。不断学习不断实践是学好普通话的主要途径。如果我们对自己方言有较多的了解，就可以对方言和普通话进行一番比较，并从中找出学好普通话的规律。这样，在学习过程中就能增强自觉性，减少盲目性，从而取得事半功倍的效果。
下面谈谈赣语区人民学好普通话的主要规律。
声母
赣语区人民学普通话在声母方面有四个共同性问题：（1）把普通话中的部分不送气清塞音、塞擦音声母字读为送气清塞音、塞擦音声母；（2）大部分市县无舌尖后塞擦音擦音声母；（3）把[n]读为[l]；（4）把[xu—]读为[f]。如何纠正？有无规律可寻？古今声母的演变，各方言大多有较为严整的规律，懂得点古音韵学常识，这些问题就好解决得多。
从古今汉语看，声母的清浊与声调有密切的关系。古四声因清浊而分阴阳，实际成了八声。在普通话中广韵系统的全浊声母只保留了一个[ü]其余的都清化了。这些古塞音塞擦音浊母字普通话按平仄分化，平声字今读送气塞音塞擦音清声母，例如“唐平穷群”等，仄声字今读不送气塞音塞擦音清声母，例如：“近舅旧坐共病白杂”等。赣语浊音清化则不分平仄一律读送气的塞音、塞擦音清声母。就是说赣语中读[p‘
t‘ k‘ ts‘t§‘t?‘]的，有一部分在普通话中读为[p t k ts t§ t?]。能不能把这一部分区分开来予以纠正？从大多数市县看是可以办到的。最简便的方法是利用各次方言的今调类。赣语次方言的古去入两声大多今读为阴去阳去阴入阳入；古上声中的清、次浊今读上声，全浊则并入今阳去。今阳去、阳入两个调类的字就是古浊母字，除了次浊声母字以外，其余的塞音塞擦音声母字今读都是送气声母，这部分这是我们纠正的对象，应全部改读为不送气的清塞音塞擦音声母。
|
| |
|
