南昌大学 |
高等院校是语言文字工作的主阵地，为贯彻落实教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和省教育厅《关于加强高等院校语言文字规范化工作的意见》精神，南昌大学普通话培训测试站依托中文系的教学科研力量，积极主动地开展了卓有成效的工作，现将有关情况汇报如下：
一、2003年工作小结
1、建立健全语言文字工作领导机构
2001年7月，我校已成立以主管副校长为组长的语言文字工作领导小组，随着形势的发展变化，根据省教育厅2003年下发的《关于加强高等院校语言文字规范化工作的意见》要求，经南昌大学校长办公会议决定，我校于2003年9月28日正式成立语言文字工作委员会，主管副校长任主任，成员包括校党委宣传部长、校办主任、人事处处长、教务处处长、研究生处处长、学工处处长、校团委书记、普通话测试站站长等共9人，为南昌大学语言文字规范化工作健康有序地发展提供了有力的组织领导保证。
2、制定颁发语言文字规范化工作实施细则
为贯彻落实国家及省厅有关语言文字规范化工作的有关规定，在总结以往工作经验的基础上，我们制定了《南昌大学语言文字规范化工作实施细则》，经校长办公会议审议通过，于2004年3月29日正式颁发。《细则》对我校语言文字规范化工作的组织机构、学生普通话培训与测试、教师普通话培训与测试、管理人员与职工的普通话测试、普通话口语课程的开设与教学、校内用字规范化、舆论宣传等八个方面的工作做了明确的规定，将大大推动我校语言文字工作步入更加规范的良性循环轨道。
3、重点学科建设
我校中文系设有国家“211工程”重点建设学科“赣学”子项目“客赣方言研究”、省级高校重点学科“汉语言文字学”和省人文社科重点研究基地“客赣方言及语言应用研究中心”，教学科研力量较为雄厚。学科建设是做好语言文字规范化工作的有力后盾，我们在全力建设以上国家及省级重大项目的同时，还积极准备申报应用语言学硕士点，对外汉语本科专业，进一步推动汉语言文字学科的更大发展。
4、语言文字工作科研立项、成果与获奖
（1）我校刘纶鑫教授主持的国家社会科学规划基金“九五”重点项目《客赣方言比较研究》120万字的研究成果于2000年由中国社会科学出版社出版后，2001年获江西省社联第九届优秀社科成果一等奖，2003年又获第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖。
（2）陈昌仪教授主持的教育部十五规划专项、省政府重点项目《江西省方言志》的调查及编纂工作，历时5年，对全省境内近100个县市的客赣方言、江淮官话、吴方言、徽方言进行了调查，已于2003年7月全部完成结题，110万字的课题成果将于今年由中国社会科学出版社正式出版。
（3）在省语委办的大力支持下，我校由刘纶鑫教授主持的“普通话方言对比研究及在普通话测试中的应用”，作为国家语委语言文字应用研究“十五”科研项目“汉语普通话水平测试研究”子项目获立项。
（4）2003年，我们组织“现代汉语”课程申报国家精品课程，初步实现了教学资源（教学大纲、教案、参考书目、习题、教学录像、多媒体课件）全部上网，充分展示了我校语言文字学科的队伍建设和教学科研成果。
5、普通话测试员队伍建设
通过各种渠道与方法，全面提高测试员的综合素质，除普遍要求达到的测试准确性与普通话教学能力外，我们着重加强了测试员以下几方面的能力：（1）对外汉语教学能力，我校现有的14名测试员中，有8人承担过留学生教学，先后为来自美、法、德、日、韩等国的留学生系统讲授包括汉语口语、听力、汉语教程等在内的汉语课程，积累了丰富的对外汉语教学经验。（2）普通话测试与语言文字的科研能力，组织多名测试员共同参与刘纶鑫教授主持的国家语委语言文字应用研究“十五”科研项目子课题“普通话方言对比研究及在普通话测试中的应用”。（3）运用现代科技手段包括多媒体技术、语音录入与数字处理技术的能力，其中孙洪忠老师花费1年时间制作的“普通话等级测试多媒体教学课件”，已通过验收结题，为普通话口语教学与培训提供了得心应手的教学工具。
6、普通话培训与测试
我校测试站自2001年5月成立以来，就积极地开展了普通话培训测试工作，2001年测试学生527人，2002年测试学生647人，测试教师1422人。2003年，我们大大加强了普通话培训工作的力度，除在文学院、艺术学院、新闻学院、教育学院、科技学院正式开设普通话口语课程外，还利用文学院装备优良的语音教室对自愿参加测试的学生进行了规范的普通话培训，以训促测，收到了良好的效果。2003年我们共测试学生681人，达标人数（二乙以上）619人，测试教师99人，达标人数88人，总达标率为88.9%
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二、2004年工作计划
1、全面启动《南昌大学语言文字规范化工作实施细则》，将《细则》中提出的各项工作落到实处，按期对汉语言文学、戏剧影视文学、新闻学、广播电视新闻学、英语、日语、德语、播音与主持艺术、音乐学（声乐）、表演、法学、社会工作、教育学、旅游管理、文秘及办公自动化等15个与口语表达密切相关专业及师资班的毕业生，其他与口语表达无密切关系专业的学生，1954年1月1日以后出生的任职教师，学校管理人员和职工分期分批进行普通话培训与测试。
2、利用目前南昌大学修订教学计划的有利时机，将普通话口语课程正式列入教学计划，在与口语表达密切相关的专业中开设通识课或学科核心课“普通话语音基础与训练”，针对与口语表达关系不密切专业的学生开设公共选修课“普通话语音基础与训练”，并通过举办各种培训班、讲座、竞赛等活动大力推广普通话，提高学生的普通话水平。
3、认真抓好国家语委语言文字应用研究立项课题——“普通话方言对比研究及在普通话测试中的应用”的组织实施，争取形成有份量的科研成果。
4、结合南大新校区规划和本科建设评估，继续增加普通话培训与测试的硬件设施投入，扩建原有的语音教室，添置数码录音设备，加强语言实验室的建设。
5、加强测试员队伍建设，继续选派基础较好的教师参加国家测试中心及省测试中心举办的测试员培训班，不断壮大我校普通话测试员队伍，并按照省语委办统一部署，委派所有测试员参加新大纲培训，为2004年10月1日以后启用新大纲进行普通话测试做好前期准备。
6、将推普宣传与校园文化活动相结合，积极组织开展普通话大赛、演讲比赛、辩论赛、诗朗诵、话剧演出、写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，使广大师生在“寓教于乐”的过程中不断提高语言文字运用能力。
7、抓好普通话培训测试站的基础设施、档案管理、信息化管理与交流等各方面建设，开展语言文字规范化示范校创建活动，争取在测试站评估工作中取得好成绩。
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